Socialization and Its Role in Combating Juvenile Delinquent Behaviors: A Field Study on a Sample of Families in Bani Walid Municipality
DOI:
https://doi.org/10.65420/cjhes.v2i2.187Keywords:
Socialization, Juvenile Delinquency, Family Role, Social Behavior, Deviant BehaviorAbstract
The study focuses on the critical role of social upbringing within the family in preventing juvenile delinquency. This process is the primary foundation for personality development, transforming individuals from biological beings into social entities integrated into their community. The research examines various methods of social upbringing, highlighting how sound practices steer individuals away from prohibited behaviors, while improper upbringing can lead to actions that violate social norms and result in delinquency. Conducted in the municipality of Bani Walid, the field study surveyed a sample of families to explore the impact of socioeconomic status and parenting styles such as reward, punishment, and active listening on juvenile behavior. Findings indicate that a high educational level for parents and stable financial conditions significantly reduce the likelihood of behavioral deviations. Additionally, family cohesion, particularly within nuclear families, serves as a vital shield against delinquency. The study emphasizes that while the family is the cornerstone, other institutions like schools and media also play essential roles in the socialization process. Ultimately, the research recommends providing necessary support to families and enhancing cooperation between official institutions to instill positive values and ethics, thereby protecting the youth the foundation of the future from social ills.
References
القرآن الكريم:
[1] سورة البقرة، الآية (285).
المراجع العربية:
[2] ابن منظور، محمد بن مكرم. (2000). لسان العرب (ط1، المجلد 5). دار صادر.
[3] أحمد، إبراهيم ناجي. (1996). علم الاجتماع التربوي (ط2). دار الجبل.
[4] إسماعيل، إبراهيم خليفة. (1984). مفاهيم في علم الاجتماع. المكتب الجامعي الحديث.
[5] بلعيد، إلهام. (2010). التنشئة الاجتماعية وتأثيرها في سلوك المنحرفين الأحداث [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الحاج لخضر.
[6] بنعامر، عثمان عمر. (2002). مفاهيم أساسية في علم الاجتماع (ط1). منشورات جامعة قاريونس/دار الكتب الوطنية.
[7] التبير، مصطفى عمر. (1990). الوجه الآخر للسلوك (ط1). معهد الإنماء العربي.
[8] جابر، سامية محمد. (1995). الانحراف الاجتماعي. دار المعرفة الجامعية.
[9] الجابري، خالد فرج. (1997). دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في الأمن الاجتماعي [بحث مقدم لندوة فكرية]. الرياض، السعودية.
[10] الحاجي، أسماء منصور. (2014). الأساليب التربوية الوالدية وعلاقتها ببعض المشكلات السلوكية للأطفال في ليبيا [رسالة دكتوراه غير منشورة]. ليبيا.
[11] حاكمه مسعود محمد. (2026). سوسيولوجيا الأزمات: التضامن الاجتماعي في مواجهة الكوارث الطبيعية والمناخية. مجلة العماد للعلوم الإنسانية والتطبيقية, 2(1), 190-196. https://al-imadjournal.ly/index.php/ajhas/article/view/48
[12] الحامد، محمد بن معجب. (2001). الأسرة والضبط الاجتماعي (ط1). مطبعة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
[13] الحوات، علي الهادي، وآخرون. (1985). دراسات في المشكلات الاجتماعية (ط1). قطاع الورق والطباعة.
[14] حوامدة، مصطفى محمود. (1994). أساليب التنشئة الاجتماعية للطفولة (ط1). دار الكتبي للنشر.
[15] الخطيب، إبراهيم ياسين. (2003). التنشئة الاجتماعية للطفل (ط1). دار الثقافة للنشر.
[16] دبابنة، ميشيل، وآخرون. (1998). سيكولوجية الطفولة. دار المستقبل للنشر.
[17] الدويي، عبد السلام بشير. (1998). التمهيد في علم النفس الاجتماعي (ط1). إدارة المطبوعات والنشر بجامعة الفاتح.
[18] زكي، محمد شفيق. (د.س). مدخل إلى علم النفس الاجتماعي. المكتب الجامعي الحديث.
[19] سرحان، منير مرسي. (1981). في اجتماعيات التربية (ط3). دار النهضة العربية.
[20] سرير، عزالدين عبدالسلام. (2004). دور المؤسسات الدينية في التنشئة الاجتماعية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الفاتح.
[21] سلوم، توفيق. (1992). معجم العلوم الاجتماعية (ط1). دار التقدم/الشركة العالمية للتجارة.
[22] سليمان، أحمد شحاته، وآخرون. (2002). تنشئة الطفل وحاجته بين النظرية والتطبيق. مركز الإسكندرية للكتاب.
[23] الصغير، نزهة أغنيوة. (2026). المسؤولية الاجتماعية للمؤسسات التعليمية في مواجهة التنمر الإلكتروني. المجلة الشاملة للدراسات الإنسانية والتربوية، 2(1)، 447-458. https://doi.org/10.65420/cjhes.v2i1.129
[24] عبدالهادي، نبيل. (2012). علم الاجتماع التربوي. دار البازوري للنشر والتوزيع.
[25] العبيدي، إبراهيم محمد. (1990). دور الأسرة في الوقاية من المخدرات. مجلة الأمن، (3).
[26] عكاشة، محمود فتحي. (1996). علم النفس الاجتماعي. مطبعة الجمهورية.
[27] عمر، معن خليل. (2006). الضبط الاجتماعي. دار الشروق للتوزيع والنشر.
[28] عيد، زهدي محمد، وآخرون. (2003). التنشئة الاجتماعية للطفل (ط1). دار الثقافة للنشر والتوزيع.
[29] غيث، محمد عاطف. (2006). قاموس علم الاجتماع. دار المعرفة الجامعية.
[30] القديري، ريما. (2006). التنشئة الأسرية وعلاقتها بانحراف الطلاب [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة عدن.
[31] القذافي، رمضان محمد. (1999). علم النفس الاجتماعي (ط1). دار الكتب الوطنية/الجامعة المفتوحة.
[32] مجازي، مصطفى. (1995). الأحداث الجامحون. دار الفكر اللبناني.
[33] محمود، إبراهيم ناصر. (1996). علم الاجتماع التربوي (ط2). دار الجبل.
[34] المختار، سمير السيد. (2020). أساليب المعاملة الوالدية وانعكاساتها على السلوك الاجتماعي للأبناء [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الزاوية.
[35] منى محمد بن عصمان. (2025). التنمر الإلكتروني والمشاركة الاجتماعية لدى طلبة الجامعة: دراسة ميدانية على طلاب الخدمة الاجتماعية بكلية التربية. مجلة العماد للعلوم الإنسانية والتطبيقية, 1(2), 115-128. https://al-imadjournal.ly/index.php/ajhas/article/view/22
[36] موسى، منتصر سعيد، وآخرون. (2007). انحراف الأحداث. دار الفكر الجامعي.
[37] النجيجي، محمد لبيب. (1977). الأسس الاجتماعية للتربية. عالم الكتب.
[38] الهمالي، عبدالله عامر. (1994). أسلوب البحث الاجتماعي (ط2). جامعة قاريونس.
