دور المناهج الدينية في التعليم التقني في المحافظة على الهوية الإسلامية للطلاب: منهج المعاهد التقنية العليا أنموذجاً
DOI:
https://doi.org/10.65420/cjhes.v1i2.76الكلمات المفتاحية:
المناهج الدينية، المعاهد التقنية العليا، الهوية الدينية، الطلابالملخص
تبرز الحاجة أكثر في هذه الأزمنة لأهمية تدريس مكونات الهوية الإسلامية في المؤسسات التعليمية والتي منها المعاهد التقنية العليا التابعة لوزارة التعليم التقني والفني. حيث تتمثل أهمية دراسة هذه المكونات في خلق جيل يكون محافظاً على هويته الدينية، متمسكاً بها، وواعياً بما يحاك له من مؤامرات، وما يعد له من مبادئ وقيم تتعارض مع مكونات هذه الهوية ومحاولات طمسها. ولا يمكن تحقيق هذا الأمر إلا بوضع مناهج تحوي مفردات ترسخ هذه الهوية وتحافظ عليها. ويرى الباحث أن تدريس مادة اللغة العربية والدراسات الإسلامية في هذه المعاهد هو خطوة جيدة للمحافظة على الهوية الدينية للطلاب. إلا أن هذه المفردات لابد من إدخال إضافات عليها، مع تدريسها في أكثر من فصل دراسي، وعدم الاكتفاء بتدريسها في الفصل الدراسي الأول فقط. مع ضرورة ربط ما يستجد من طرق لمحاربة الهوية الدينية للشباب بمناهج تحتوي حجج وأسانيد إسلامية تدفعها وتدفع شبهاتها.
