التوافق النفسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لطلاب مرحلة التعليم الأساسي للصف التاسع بمكتب الخدمات التعليمية ماجر بمدينة زليتن
DOI:
https://doi.org/10.65420/cjhes.v2i2.216الكلمات المفتاحية:
التوافق النفسي، التحصيل الدراسي، طلبة الصف التاسع، التعليم الأساسي، زليتنالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التوافق النفسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف التاسع. وتكون مُجتمع الدراسة من ( 625 ) طالب و طالبة من الصف التاسع , و حيث بلغت عينة الدراسة (102) طالبًا وطالبة، تم اختيارهم وفق الأسس العلمية المناسبة لطبيعة البحث ، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي لملاءمته لأهدافها، كما استُخدم مقياس زينب شقير للتوافق النفسي أداةً لجمع البيانات، وبعد تطبيق الأداة وتحليل النتائج ، توصلت الدراسة إلى أن أغلب أفراد العينة من مواليد عام 2011م، وأن صفة قيدهم مستجد، كما تراوحت درجات التوافق النفسي لديهم بين (61-84) في حين تراوح مستوى تحصيلهم الدراسي بين جيد وجيد جدًا. كما توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة التوافق النفسي والتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف التاسع. و لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة التوافق النفسي وكل من صفة القيد وتاريخ الميلاد لدى أفراد العينة.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Mohamed Farag Salem Belayed (Author)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
