التوافق النفسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لطلاب مرحلة التعليم الأساسي للصف التاسع بمكتب الخدمات التعليمية ماجر بمدينة زليتن
DOI:
https://doi.org/10.65420/cjhes.v2i2.216الكلمات المفتاحية:
التوافق النفسي، التحصيل الدراسي، طلبة الصف التاسع، التعليم الأساسي، زليتنالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التوافق النفسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف التاسع. وتكون مُجتمع الدراسة من ( 625 ) طالب و طالبة من الصف التاسع , و حيث بلغت عينة الدراسة (102) طالبًا وطالبة، تم اختيارهم وفق الأسس العلمية المناسبة لطبيعة البحث ، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي لملاءمته لأهدافها، كما استُخدم مقياس زينب شقير للتوافق النفسي أداةً لجمع البيانات، وبعد تطبيق الأداة وتحليل النتائج ، توصلت الدراسة إلى أن أغلب أفراد العينة من مواليد عام 2011م، وأن صفة قيدهم مستجد، كما تراوحت درجات التوافق النفسي لديهم بين (61-84) في حين تراوح مستوى تحصيلهم الدراسي بين جيد وجيد جدًا. كما توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة التوافق النفسي والتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف التاسع. و لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة التوافق النفسي وكل من صفة القيد وتاريخ الميلاد لدى أفراد العينة.
