فاعلية الأنشطة الرياضية الصفية في تنمية مهارات التعاون والعمل الجماعي لدى طلبة الصفوف الأولى
DOI:
https://doi.org/10.65420/cjhes.v2i1.120الكلمات المفتاحية:
الأنشطة الرياضية الصفية، التعاون، العمل الجماعي، التفاعل الاجتماعي، تلاميذ الصفوف الأولىالملخص
يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر الأنشطة الرياضية الصفية في تنمية مهارات التعاون والعمل الجماعي لدى تلاميذ الصفوف الأولى في مدينة بني وليد. تنطلق أهمية الدراسة من الحاجة الملحة لتطوير استراتيجيات تعليمية حديثة تسهم في بناء بيئة صفية أكثر انسجاماً وتعد الطلبة للمشاركة الفعالة منذ سن مبكرة. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، حيث شملت العينة 80 طالباً وطالبة، قُسموا إلى مجموعة تجريبية مارست أنشطة رياضية تفاعلية ومجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية. شملت أدوات القياس اختبارات مقننة للتعاون، ومقاييس للتفاعل الاجتماعي، وملاحظات صفية منظمة لرصد السلوكيات الفردية والجماعية. أظهرت النتائج أن المجموعة التجريبية حققت ارتفاعاً جوهرياً ودالاً إحصائياً في مستويات التعاون، حيث ارتفع المتوسط الحسابي من 12.4 إلى 21.8 بعد تطبيق البرنامج. كما ارتفع مستوى التفاعل الاجتماعي بشكل ملحوظ من متوسط 10.6 إلى 19.2. وفي المقابل، انخفضت السلوكيات الفردية لدى المجموعة التجريبية بشكل كبير من متوسط 15.3 إلى 8.7. جاءت هذه النتائج متسقة مع الدراسات السابقة التي تؤكد أن الأنشطة التفاعلية تعزز مهارات التواصل والقيادة. خلص البحث إلى أن إدماج الأنشطة الرياضية الصفية في المناهج يعد مدخلاً تربوياً فعالاً لبناء شخصية متوازنة وإعداد جيل قادر على مواجهة التحديات التعليمية بروح الفريق. وتوصي الدراسة بضرورة تدريب المعلمين على تصميم وتنفيذ أنشطة حركية تفاعلية، وتشجيع المدارس على تخصيص حصص أسبوعية للأنشطة الرياضية التعاونية لتحسين جودة البيئة الصفية.
