الصعوبات التعليمية والتربوية التي تواجه الأبناء العائدين إلى الوطن: دراسة تحليلية في ضوء متطلبات التكيف المدرسي والاندماج التربوي

الملخص

هدف البحث إلى التعرف على التحديات والصعوبات التعليمية والتربوية التي تواجه الأبناء العائدين، من خلال دراسة تحليلية في ضوء متطلبات التكيف المدرسي والاندماج التربوي. اعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، وتم توزيع استبيان على عينة قصدية تكونت من (20) ولي أمر (10 آباء و10 أمهات)، و(10) معلمين، و(30) طالباً عائداً، بإجمالي (60) مشاركاً خلال العام الدراسي (2025). تركزت محاور الاستبيان حول الصعوبات اللغوية والتعليمية، واختلاف المناهج وأساليب التدريس، والتكيف الاجتماعي والسلوكي. وتم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) لاستخراج التكرارات، والنسب المئوية، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية. أظهرت النتائج معاناة الأبناء العائدين من صعوبة فهم لغة التدريس، وضعف مهارات القراءة والكتابة، وجود فجوات في المواد الدراسية، فضلاً عن مواجهة عقبات تتعلق باختلاف المناهج وطرائق التدريس المحلية. كما أشارت النتائج إلى صعوبات في تكوين الصداقات، وغياب الدعم المؤسسي المناسب، ونقص التدريب المتخصص لدى المعلمين للتعامل مع الفروق الثقافية. وفي ضوء ذلك، أوصى البحث بضرورة إعداد برامج لغوية مكثفة، وتدريب المعلمين على استراتيجيات التعامل مع التعددية الثقافية، وتوسيع نطاق الدراسات المستقبلية لدعم هذه الفئة.