الصعوبات والتحديات التي تواجه الباحثين الاجتماعيين في إجراء البحوث الميدانية دراسة ميدانية على أعضاء هيئة التدريس بقسم علم الاجتماع جامعة سرت

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهم الصعوبات والتحديات التي تواجه الباحثين الاجتماعيين عند إجراء البحوث الميدانية. باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، تعتمد الدراسة على الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات، وتستهدف عينة عشوائية بسيطة مكونة من 15 عضو هيئة تدريس من قسم علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية بكلية الآداب بجامعة سرت. تشير النتائج إلى أن التحديات الرئيسية تشمل عدم كفاية التمويل، وكثرة الأعباء التدريسية، ونقص المراجع العلمية الحديثة. كما تسلط الدراسة الضوء على العديد من العوائق المنهجية والميدانية التي تعرقل الحصول على نتائج بحثية علمية عالية الجودة؛ وتشمل هذه العقبات صعوبات في إدارة البيئة الميدانية، وإدارة وقت البحث، والتعقيدات المرتبطة بطبيعة الظواهر الاجتماعية المتغيرة والتي يصعب قياسها بدقة. وتحدد الدراسة أيضاً مشكلات تتعلق بالإجراءات الإدارية ونقص الدعم المؤسسي، مما يقلل من كفاءة الباحثين. وللتخفيف من هذه المعوقات، توصي الدراسة بتهيئة المناخ المناسب للبحث العلمي، وتوفير الدعم المالي والإداري اللازم، وتنظيم ورش تدريبية متخصصة، وتشجيع اللقاءات العلمية. كما تؤكد على الحاجة الماسة لموارد بحثية محدثة وتعزيز التعاون بين أعضاء هيئة التدريس لإجراء دراسات مشتركة. علاوة على ذلك، تقترح الدراسة تبني الجامعات لاستراتيجيات بحثية مركزية، وتحديث المعامل بالدعم الفني، وتقديم حوافز لتشجيع الباحثين. وتخلص الدراسة إلى أنه من خلال معالجة هذه الحواجز الهيكلية والتشغيلية، يمكن تحسين جودة وموثوقية البحوث الاجتماعية بشكل كبير، مما يساهم في دفع عجلة التنمية الاجتماعية وحل المشكلات المجتمعية بفعالية داخل السياق الأكاديمي والمجتمعي.