الازدهار النفسي لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الازدهار النفسي لدى طالبات كلية التربية بجامعة بنغازي، والكشف عن دلالة الفروق فيه تبعاً لمتغيرات الشعبة (رياض أطفال، تربية خاصة، إرشاد نفسي)، والفصل الدراسي (الثاني، الثامن)، والحالة الاجتماعية (متزوجة، غير متزوجة). تكونت عينة الدراسة من (116) طالبة من قسم العلوم التربوية والنفسية. طبقت الباحثة مقياس الازدهار النفسي إعداد القصاصي (2023). وبعد تحليل البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية (اختبار "ت" لعينة واحدة، وتحليل التباين الأحادي)، أسفرت النتائج عن تمتع طالبات كلية التربية بمستوى مرتفع من الازدهار النفسي. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الازدهار النفسي تعزى لمتغيرات الشعبة، أو الفصل الدراسي، أو الحالة الاجتماعية. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة العمل على تقديم وتطوير الأنشطة والبرامج التي تسهم في الحفاظ على هذا المستوى المرتفع من الازدهار النفسي داخل الكلية، كما اقترحت إجراء دراسات حول العلاقة بين الازدهار النفسي وكل من التحصيل الدراسي والصلابة النفسية.