"الاتجاهات الحديثة في تقويم تعلم العلوم: رؤية تحليلية نحو التقييم البديل والأصيل" (2025) المجلة الشاملة للدراسات الإنسانية التربوية, 1(2), ص 576–589. doi:10.65420/cjhes.v1i2.66.