أثر توظيف الذكاء الاصطناعي في تصميم الأنشطة التعليمية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة طرابلس. المجلة الشاملة للدراسات الإنسانية التربوية, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 624–641, 2025. DOI: 10.65420/cjhes.v1i2.70. Disponível em: https://cjhes.com.ly/index.php/cjhes/article/view/70. Acesso em: 18 ديسمبر. 2025.