الاتجاهات الحديثة في تقويم تعلم العلوم: رؤية تحليلية نحو التقييم البديل والأصيل. المجلة الشاملة للدراسات الإنسانية التربوية, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 576–589, 2025. DOI: 10.65420/cjhes.v1i2.66. Disponível em: https://cjhes.com.ly/index.php/cjhes/article/view/66. Acesso em: 18 ديسمبر. 2025.