الاتجاهات الحديثة في تقويم تعلم العلوم: رؤية تحليلية نحو التقييم البديل والأصيل. (2025). المجلة الشاملة للدراسات الإنسانية التربوية, 1(2), 576-589. https://doi.org/10.65420/cjhes.v1i2.66