أثر توظيف الذكاء الاصطناعي في تصميم الأنشطة التعليمية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة طرابلس. cjhes. 2025;1(2):624-641. doi:10.65420/cjhes.v1i2.70