التفاعل بين النطق والفهم والهوية: تصورات طلاب المدارس الثانوية الليبية الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. cjhes. 2025;1(2):852-862. doi:10.65420/cjhes.v1i1.116