أثر توظيف الذكاء الاصطناعي في تصميم الأنشطة التعليمية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة طرابلس. cjhes 2025, 1 (2), 624-641. https://doi.org/10.65420/cjhes.v1i2.70.